UNDERVISNING MED COMPASSIONATE SYSTEMS
SKAB PERSPEKTIV.
Udfordringer, problemer, store som små er en del af vores det liv vi lever.
De kan være komplekse og simple på samme tid. Vi bruger modellerne til at se, hvordan de forbundet, hvordan vi som mennekser er forbundet i vores retelationer, vores skole, vores familie, vores jord. Når vi kan kortlægge og se sammenhænge, bliver vi bedre til at forstå, bedre til at stille spørgsmål, være kritiske, omsorgsfulde og forstående for os selv over verdenen omkring os.
AMBASSADØR?
På Maglegårdsskolen arbejder en ambassadørgruppe hver uge med systemiske værktøjer og tilgange til at analysere og arbejde med verdens og hverdags problemstillinger.
Gruppen øver og træner at gå i dybden med værkstøjerne og sætte dem i spil i forhold til FNs 17 verdensmål for bæredygtig udvikling. I skoleåret 2020-2021 har gruppen arbejdet med andre unge ambassadører i Indonesien.
Fælles for deres arbejde har været at se på, hvordan plastisk i verdenshavene påvirker vores fælles jord.
AMBASSADØRER FORTÆLLER
OVERBLIK
"Man får et større overblik over sine egne tanker. Det er ligesom en brainstorm, Man finder bedre ud af, hvilken retning man vil. Når tanker står skrevet på papir, kan man nemmere se, hvad der er rigtig og forkert at gøre."
GLOBALT UDSYN
"Man bliver bedre til engelsk. Man lærer at bruge forskellige modeller til at få styr på sine tanker, og hvordan man skal løse et problem. Det kan både være i og udenfor skolen. Bare prøv det. Der kan jo ikke ske noget. Der er ikke noget at miste. Man lærer om, hvad der er af problemer ude i verden, og hvordan de problemer hænger sammen med vores verden."
DET FEDE VED AT VÆRE MED
"Det er meget mere anderledes end den normale skoletime. Man lærer forskellige modeller, og metoder at tænke på, som vi normalt ikke lærer. Det er fedt at arbejde med andre fra andre kulturer/lande, som tænker på andre måder."
